高三厌学家长怎么办我哥读到初三，满分100，英语考了不到十分，我妈也没批评或埋怨我哥，和以前一模一样，从心里对这个没有一点焦急或慌乱，只有当我哥生病如感冒发烧之类的时候，才能看到我妈着急，对学习成绩干脆就不在意，所以初三了英语方面我哥啥都不会，托个关系从初一复读，从头至尾真没看到我妈因为这个吵过架或有哪怕一点的怨言，这样家庭长大的孩子，学习好坏都有可能，但不可能厌学，更不可能抑郁，到学校想学就学，不想学就玩，这样的家庭培养的孩子怎么会厌学呢？

高三厌学家长怎么办

初中生厌学现象比较普遍，尤其是到了初二年级，厌学之风日长，不但使家长茫然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。

初二学生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力

和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。很多学生都是初一成绩还是很不错的，慢慢上了初二，开始跟不上班，索性就逃避学习。多数学生家长

"望子成龙"期望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也得不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气，

日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师"对着干"的逆反心理，初中孩子产生逆反心理应该这样处理。

那么初二学生厌学怎么办?智择优教育专家孟老师告诉你几个办法。

一、摒弃嘲讽

成绩下坡越厉害的孩子，心里越自卑，这时家长的“你看谁谁谁家孩子都比你强......”，都这些话就别跟孩子说了，这只能加剧孩子的自卑让孩子越来越逃避学习，正常的做法，家长应了解孩子心理，及时给予鼓励，让孩子发现学习的乐趣。

二、定下小目标

由于学习压力大，马上面临中考，，，不少中学生会感到很迷茫，尤其是成绩不理想的同学。家长这时不要再给孩子制造压力了。可以帮助孩子制定一些小的学习目标，把繁重的学习细分化，不要让孩子迷茫，停滞不前。

三、适当放松

对待中学生厌学的情况，家长可以带着孩子外出旅旅游，到知名的高校名府参观放松一下。有能力的话，提前让孩子感受一下高校的学习生活氛围。自觉地让孩子产生一种向往高校生活的动力。或者可以建议孩子跟同年纪成绩比较好的同学一起玩，一起制定小目标，考同样的高校。

四、心理辅导

孩子现在的问题主要是情绪问题，作为家长我们应该这样对孩子说：”孩子，成绩变差，上课听不懂，让你感觉上掉了面子，主要是改变你的情绪，调整心态，首先你不要把成绩看的那么重，你也要建立起自信，你以前成绩很好啊，说明你智商很好，只要你努力相信你以前漏掉的内容都是可以补回来的，漏掉了哪些，我们可以找老师或请家教帮忙补课的，相信你只要努力成绩有会好起来的，主要是付出行动，一切都不是问题的“。

孩子厌学怎么回事

要改变孩子的厌学心理，首先要了解其内在原因。

1.缺乏正确的学习目标和动机。

如果学习目标的正确性不确定，自然就没有明确的学习动机，使学生在学习过程中盲目，学生不知道为什么要学习，如何学习。一些学生仍然认为他们在为父母学习。因此，把学习当作一种负担，就是完成家长交给的任务，缺乏学习兴趣，只是机械地处理，学习成绩差的学生会受到家长和学生的压力。责备，鄙视，不知道如何与老师密切合作和沟通。提高学生的自信心。所以，遇到困难就会有逃避的念头。

2.没有良好的学习习惯和方法。孩子们没有养成良好的学习习惯，导致学业成绩差，导致精神抑郁，觉得学习不能继续下去，认为自己什么都做不了，导致厌学。因此，应加强对学法的指导，使学生从学走向学。教师和家长及时表扬和激励学生学习方法的优势，及时纠正和帮助存在的问题。引导学生纠正不良学习习惯，形成良好的学习方法，使学生在不断地成功中成长自信。

3.人际关系。厌学可视为对学校生活的不适应。厌学孩子的人际交往存在不同程度的问题。孩子处于青春期早期，同伴关系开始占上风。年轻人渴望被同龄人接受。陪伴和友谊通常来自同龄人，否则学生会感到孤独和无助，自尊受到打击，开始讨厌学习。我不讨厌读书，我讨厌学校环境。

有些学生由于性格原因，人际交往能力不足，无法正常与学生沟通。经常和同学发生矛盾，处理不好，最终导致同学不喜欢和自己交流，缺乏同龄人的关心。这种感觉在学校毫无意义，导致厌学。此外，一些学生不知道如何应对来自某些霸凌的威胁，从而害怕学校生活，开始逃避上学，最终厌倦了学习。

假如学生与同学相处不好，老师不妨鼓励学生多参加课堂活动。在课堂上，一方面，我们可以观察学生在活动中遇到的困难，以帮助学生克服和解决，另一方面，他们有更多的机会与学生沟通，建立信心。良好的同伴关系对孩子的成长至关重要。和同学相处愉快，自然会更愿意上学，厌学情绪也会消失。

1.过于重视分数。许多家长非常重视学生的成绩，以分数为衡量标准，导致学生缺乏自信和厌学。学业成就只代表某一阶段的学习状况，不能作为学生综合评价的指标。家庭教养方法不当，学习负担过重，学生负担过重，会使学生厌学。家长不以成绩为评价学生的唯一标准，应形成更加客观合理的综合评价标准。

2.家庭分裂。

不良的家庭环境使学生厌学。父母对学生的学习没有太大的希望。消极的想法会使学生失去学习目标、信心和厌学。

1.厌倦老师。

教学方法落后，课堂气氛单调，师生情感交流不足，学生厌学情绪高。教师渴望成功，过于要求学生完成暂时无法完成的任务，导致学生有负担感，对学习失去耐心，开始厌倦学习；或者老师讨厌铁板不是钢，对学生说太多，行为过度，让学生感到厌恶。学生讨厌老师胜过老师，尽量避免与老师接触，最终演变成厌学一门学科。

如何帮助学生克服厌学？

(1)学习心理矫正。要纠正厌学学生的厌学症，首先要纠正厌学心理。老师要敞开心扉，多理解孩子。

(2)培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师。学校和家庭经常给学生表扬和鼓励，他们的兴趣爱好潜移默化地转化为学习，实现互补。使厌学者重新认识自我价值，形成良好的自我意识，是帮助他们的重要途径。

(3)引导学生提高学习能力，创造学习环境。老师要时刻关注厌学生，给他们广泛参与的机会；备课时要注意掌握厌学生的知识结构。很多学生厌学一般都是学习跟不上造成的，经常被老师批评，被家长指责，被同学鄙视。为此，教师应及时找到解决方案，尽可能创造条件，让厌倦学生在实践中培养兴趣，尝到成功和乐趣，逐步形成良好的学习习惯和方法，然后建立信心。坚定信念，纠正厌倦学习的心理障碍。随着学习能力的提高，学生的自信心自然会增加，对学习的兴趣自然会产生。