有厌学情绪怎么办很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如高中孩子早恋厌学怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么去选择或者怎么去做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于高中孩子早恋厌学怎么办：怎么教育不听话的孩子，早恋怎么办，厌学教育的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。

有厌学情绪怎么办

初二孩子学习成绩差,作业拖拖拉拉,做题慢，学习成绩总是不理想，在初中期间出现厌学的情况越来越多了，究竟是什么原因导致的呢？

初二孩子10类厌学问题不解决，成绩永远上不去!附解决方案1、苦学无效型

孩子一直努力学习但效果就是不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。

这种现象长时间得不到解决，慢慢地会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。

事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

解决方案：

制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效地学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。

2、贪玩厌学型

孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办?对学习维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学得很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。

因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。

解决方案：

树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

3、粗心大意型

孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办?有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。

粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。

如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。

解决方案：

激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。

4、偏科型孩子

偏科该怎么帮助他?某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。

其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。

偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。

解决方案：

正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。

5、盲目学习型

怎样解决孩子盲目的学习?这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。

家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。

怎么解决孩子厌学

孩子管教学校：小孩厌学叛逆的确没有好的办法，没有所谓的灵丹妙药，要解决孩子厌学叛逆的问题，要从自己做起，先解决自己的问题。首先看自己是哪些问题造成孩子学习上的叛逆。要对自己彻底地进行分析定位。也可以看看孩子的生理上是否有问题。孩子厌学反叛是否是潜在的生理问题。也可以去医院诊断看看，准确判断是孩子生理学方面的问题还是父母的问题。一般来讲，父母教育方式这方面比较有问题。父母的个人行为潜移默化孩子们。如今孩子厌学反叛，这也只是孩子性格情感方面的一种。这个话题比较深奥，要想真正解决孩子对学习的反感，首先要从自身做起，在潜移默化中改变孩子厌学叛逆的问题。建议父母了解一下孩子管教学校。如今提倡无痕教育，所谓“无痕”就是在孩子们不知不觉地影响下，改变现状。

从日常生活中，沟通要采取以下策略：

1.要直截了当地和他讲理，指出他的问题，会使他自尊心受到损害，肯定是排斥，想一想我们小时候父母对我们这样做的反应如何，您就能够了解孩子。

2.支持孩子，孩子之所以会反抗，是因为他们的思想和做法没有得到我们的了解和支持，他再也无法改变，只能发泄自己的不满。

3.怎样了解孩子，先从自己的感受出发，与孩子一起商议解决方案，相信孩子也会感受到来自父母的关怀，叛逆也就不存在。

有研究表明，学生的厌学并非天生的，主要是后天教育中的特殊现象，主要是人为因素造成的。包括社会教育、家庭教育、学校教育，他们或多或少地影响着学生的学习情绪，有些甚至是导致学生厌学、不能继续学习的主要原因。孩子管教学校认为，要消除学生的厌学情绪，使学生在正常学习中获得快乐，应该主要从以下几方面进行阐释。

一、社会舆论要更多地从正面引导，家庭教育也要及时跟进。各类新闻媒体应多做积极的宣传，避免各种负面效应对学生的负面影响。现在在农村有一些家长，一般都觉得只要把九年义务教育混完，就不用再上高年级了，初中只要一毕业，就出去打工，给学生带来了无形的魔力。这种阅读无用论的观念不仅影响着学生的家长，也影响着学生们。为防止外来干扰，我们要加强对外出打工者的思想教育，让他们清醒地认识文化知识的重要性，文化知识少了，即使打工也赚不了多少钱，我认为，通过他们的宣传引导，加上正确的舆论导向，学生们一定会安于现状，认真读书，学习更多的文化知识，为未来的社会打下坚实的基础。

二、学校教育是帮助学生克服厌学情绪的主要阵地。学生成才与否直接影响到学校教育的质量，所以学校教育千万不要让学生失去信心。

1.教师的言行是影响学生学习与否的主要环节，有时老师一句不经意的话，或一张难看的脸，都可能引发学生厌学。作为教师应正确引导，使他们真正感受到老师的苦心是对自己好，并无恶意。所以教师要时刻注意自己的一言一行，切勿伤害学生的自尊。唯有如此，才能使学生在接受教育的过程中免受打击，从而丧失学习热情。

2.教师要建立激励机制。学生不能只看到成绩的好坏，而应该从多方面来看待学生，无论在哪方面，只要学生有所进步，教师都要及时予以肯定。初中生很爱面子，为了使他们保持较强的自信，一定的激励机制很有效。因此，学生和家长都感到十分自豪，学生们觉得很有面子。如此，家长更多地关心自己的孩子，鼓励的语言也会油然而生，学生觉得父母对自己的赞扬是发自内心的，因此学生也更加努力，于是全班都会自发地产生一种比学赶帮超的气氛。

3.要消除生厌学情绪，建立良好的评价机制也是必不可少的。已有的评估机制多为单一的学校评价，而评价的主要依据是学生的学习成绩。只要学生的学习成绩好，各方面的评价都将“一荣俱荣”，在本地人眼里，这名学生是个英雄，很了不起，而众人则羡慕道：“某家的孩子真好，真会读书，要是我的孩子们也能像别人家的孩子一样读得好该多好啊！其实，家长在夸奖别人孩子时，会严重伤害他们孩子的自信！所以孩子管教学校认为，评价机制应该从单纯地看成绩，转向孩子各方面素质的优劣，切莫因为自己的一句随便的话，就打消了孩子学习的兴趣。与此同时，学校对教师的评价尤其重要，要知道评价的目的就是全面了解学生的学习情况，激发他们的学习热情，促进学生的全面发展。”所以，对学生学习的评价，不仅要注重对学生知识、技能的理解和掌握，还要注意学生在学习过程中的变化和发展，更要注意学生情绪、态度的形成和发展。评估要注重学生发现问题、解决问题的能力，也要重视学生与他人合作和交流，平稳、流畅地表达他们解决问题的过程，并使别人理解他们所说的解决问题意图的能力。

以上就是对"有厌学情绪怎么办"的全部解答，如需了解更多关于孩子厌学问题的解决方案，请与本站的心理导师电话沟通！