“早恋”是一个颇具中国特色的字眼，在很多人的口中，它是一个略带负面色彩的字眼。很多家长和学校都会明令禁止这种行为，因为这样做是不对的，甚至是不道德的。

我们现在不再谈论这个问题是否正确，而是从心理学的角度来看待“早恋”，和青少年的爱情。

在我国，青少年男女谈恋爱是一个问题，于是就有了“早恋”，从字面上来看，好像是“早”，太早谈恋爱了，这就是价值观的问题；又或者，在某些人的潜意识里，“恋”也是一个问题，中国的传统文化，对男女之间的戒备是根深蒂固的，任何和爱情相关的东西，都要掩盖，不能公开。

当然，这样的道德观念已经不多了，但如果是自己的孩子，或许会下意识地用这样的道德标准去衡量。但他要告诉他，他不喜欢他，他不喜欢他，他不喜欢他，他不喜欢他，他不喜欢

其实，从一个人的成长过程来看，在他进入青春期的时候，他就会对他产生好感，然后他就会爱上他，就像一个孩子在他的身体和心理上都会有这样的反应。

这其实无关道德和价值，这是一个自然现象。

在我们国家，因为全社会对中高考的过度关注，所以家长、学校和社会都会在有意无意中压缩青春期孩子的生理、心理的发展需要，从人的角度来说，除了学习，我们还有人际交往、爱好兴趣等方方面面的发展需要，“但是目前学习时头等大事”，其他方面的需求就只能暂时被压制下去。

但是，就像一颗种子遇到合适的温度、湿度，自然就会发芽、开花一样，当孩子长到了这个年纪，对另一个人产生情愫也是一个正常的事情。

作为家长，如何引导孩子平衡这种不同需求之间的关系呢？

我想首先需要家长调整自己的认知，不要把恋爱当成洪水猛兽来严阵以待，这种张力会影响到孩子，甚至让他们产生对抗情绪，觉得父母完全不理解自己，因失望而跟父母对着干，后果只能加剧矛盾，进而影响孩子的发展。

有很多家长对孩子谈恋爱的事情，之所以紧张，是担心会影响学习成绩。

孩子到了青春期，家长在教育孩子的同时，也会增加一些关于青春期的情绪问题。

青春期的孩子会受到生理和心理的双重影响，会从幼年的冷漠走向亲密，对异性产生好奇、好感、爱慕等心理，甚至会产生好感，甚至会产生爱情。

作为现代家长，虽然知道自己的孩子在青春期有情绪波动是很正常的事情，但也不能让他自己解决自己的情绪问题。那么，家长怎样才能更好的和子女“谈”感情？来听听老师的意见~